El Ministerio de Educación, que integra el Grupo de Trabajo Temporal que dirige la implementación de la política de Bienestar Animal en el país, informó sobre la implementación de iniciativas en los distintos niveles educativos para abordar temáticas relacionadas con el bienestar animal.
En la Educación Primera Infancia se ha indicado la creación del rincón de la naturaleza en las instituciones; la utilización del contenido de la Dimensión Educación y Desarrollo de Relación con el Entorno —sobre las características de los animales y su cuidado— en las diferentes actividades; la visualización del software Mundo Animal o videos didácticos; y la elaboración de medios de enseñanza y atributos relacionados con animales así como la motivación del juego de roles (animales de la granja, del zoológico…).
Por su parte, la Educación Primaria incorporará, como parte del sistema de trabajo metodológico de los docentes, la salida curricular en las asignaturas El Mundo en que vivimos en el primer ciclo, y Ciencias Naturales y Geografía en el Segundo Ciclo, para fortalecer y consolidar el amor a la fauna, así como el fomento de sus valores y principios.
Asimismo, busca lograr su tratamiento con carácter interdisciplinario en todo el currículo, así como su concreción en la clase; diseñar actividades complementarias como espacio de tratamiento a los contenidos de Bienestar Animal; fomentar en turnos de Formación Laboral la atención a las diferentes especies; e incluir los contenidos de Bienestar Animal en el Círculo de Interés de Zootecnia Veterinaria, como parte de la formación vocacional de los niños.
En Educación Secundaria Básica se desarrollarán círculos de interés y proyectos educativos sobre el tema; se dará tratamiento por vía curricular a aquellos contenidos afines que permita la flexibilidad de nuestros planes y programas de estudio; y se realizarán visitas a centros y áreas protegidas donde se fomente el cuidado y protección de los animales.
Igualmente, en la Educación Preuniversitaria se desarrollarán cursos complementarios y sociedades científicas en las que se profundice en los contenidos de la ley; se fortalecerá el sistema de divulgación sobre el contenido de la legislación y las vías para el tratamiento de esta, y se brindará tratamiento a las temáticas desde la salida curricular de los programas de estudios de las asignaturas.
En cuanto a la Educación Técnica y Profesional se implementará el tratamiento por vía curricular en nuestros planes y programas de estudio en las especialidades agropecuarias, así como la divulgación por diferentes vías de la puesta en práctica de la ley de Bienestar Animal (Opales, Multimedias, Programa Vista Tecnológica, en el Canal Educativo).
Además, será impulsado el desarrollo de tareas y cursos complementarios, así como sociedades científicas donde se profundice en los contenidos de la ley, la creación y mantenimiento de la Base Material de Estudio especializada para el desarrollo de estos contenidos, el desarrollo de acciones cooperadas entre el Ministerio de la Agricultura y el Ministerio de Educación relacionadas con la capacitación, asesoramiento y facilidades temporales para el desarrollo de los contenidos.
Por último, en la Educación de Jóvenes y Adultos se incorporará, como parte del sistema de trabajo metodológico de los docentes, la salida curricular en las asignaturas, para fortalecer y consolidar el amor a la fauna, así como el fomento de sus valores y principios.
También se utilizarán los proyectos de investigación y otras formas de superación para la preparación de los docentes y estudiantes de cada nivel y semestre. Otra de las iniciativas es continuar la divulgación y fomento de los valores y principios del cuidado y atención a los animales en la estrategia metodológica a nivel de cada centro, municipio y provincia declarando su prioridad en la planificación.